Training in mechanics as an integrated component of the physical and technical competence of graduates of higher education institutions

  • Сергій Миколайович Пастушенко National Aviation University
  • Віктор Михайлович Кулішенко National Aviation University
  • Тетяна Сергіївна Лень National Aviation University
Keywords: mechanics, physical and technical competence

Abstract

The methodical questions of the study of mechanics as an important part of the physics course at the technical university are considered. A system of test tasks was developed to check the knowledge and skills of students from the physical foundations of mechanics, taking into account their content in the following disciplines: “Technical Mechanics”, “Aerodynamics”, “Flight Dynamics”, etc. It is shown that training in mechanics serves as an integrated component of the physical and technical competence of graduates of higher education institutions.

References

1. Пастушенко С. М. Підготовка з фізики як інтегрований компонент компетентності випускників вищих технічних навчальних закладів / С. М. Пастушенко, В. М. Кулішенко, Т. С. Лень // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. – 2011. – Том IХ. – С. 357-362.
2. Пастушенко С. М. Тестовий вхідний контроль знань студентів з фізики / С. М. Пастушенко, Т. С. Лень, Р. М. Іщенко // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. – 2011. – Том IХ. – С. 363-368.
3. Галузевий стандарт вищої освіти України з напряму підготовки 6.050301 «Гірництво» освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» (ГСВОУ 6.050301-07) / МОН України. – Київ, 2007.
4. Евстигнеев В. Интеграция фундаментального и специального знаний в подготовке инженерных кадров / В. Евстигнеев, С. Торбунов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2003. – № 11. – С. 14-16.
Published
2015-12-25
How to Cite
Пастушенко, С., Кулішенко, В., & Лень, Т. (2015). Training in mechanics as an integrated component of the physical and technical competence of graduates of higher education institutions. Theory and Methods of Learning Mathematics, Physics, Informatics, 13(3), 136-141. https://doi.org/10.55056/tmn.v13i3.994
Section
Theory and methods of learning physics

Most read articles by the same author(s)