System approach to consideration of the theme “Equivalents” during teaching of general chemistry at higher school

  • Ніна Анатоліївна Никифорова Department of theory of metallurgical processes and general chemistry, National Metallurgical Academy of Ukraine, 4, Gagarin Ave., Dniepropetrovsk, 49600, Ukraine
Keywords: equivalent, law of equivalents, formulas of solutions of the tasks

Abstract

An approach to statement of the theme “Equivalents” in modern textbooks is one-sided as a rule and doesn’t uncover all potentialities of calculations with using of the law of equivalents. In addition the definition of concept of equivalent in some textbooks is hardly apprehended by students.

The object of research is methodology of general chemistry teaching at higher educational establishment.

The subject of research is teaching of the theme “Equivalents” in the course of general chemistry.

The purpose of the work is formation of holistic view about concept of equivalent on students’ mind and enhancement of the law of equivalents when solving the tasks.

The task of research is creation of system approach to teaching of the theme “Equivalents”, which allows more effective use of the law of equivalents when solving the tasks and helps to avoid transitional calculations.

The results: the definition of concept of equivalent as a base unit is offered. This allows reformulation of the law of equivalents and receipt of a number of formulas in terms of the base formula. Each of these formulas is a solution of certain class of tasks. Availability of such formulas allows easier identification of tasks, which require using of the law of equivalents, gives experience of solution of tasks in general terms that is useful when solving complicated tasks and allows avoiding of unnecessary calculations.

References

1. Яворський В. Т. Основи теоретичної хімії : підручник / В. Т. Яворський. – Львів : Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2008. – 348 с.
2. Романова Н. В. Загальна та неорганічна хімія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Н. В. Романова. – К. : Ірпінь : Перун, 2007. – 480 с.
3. Корчинський Г. А. Хімія : підручник для студентів нехімічних спеціальностей вищих технічних закладів / Г. А. Корчинський. – Вінниця : Поділля-2000, 2002. – 525 c.
4. Загальна та неорганічна хімія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Степаненко О. М., Рейтер Л. Г., Ледовських В. М., Іванов С. В. – У двох частинах. – Частина 1. – К. : Педагогічна преса, 2002. – 518 с.
5. Кириченко В. І. Загальна хімія : навч. посіб. / В. І. Кириченко. – К. : Вища школа, 2005. – 639 с.
6. Михалічко Б. М. Курс загальної хімії. Теоретичні основи : навч. посіб. / Б. М. Михалічко. – К. : Знання, 2009. – 548 с.
7. Глинка Н. Л. Общая химия : учебное пособие для вузов / Н. Л. Глинка ; под редакцией А. И. Ермакова. – Изд. 30-е, исправленное. – М. : Интеграл-Пресс, 2007. – 728 с.
Published
2018-04-12
How to Cite
Никифорова, Н. (2018). System approach to consideration of the theme “Equivalents” during teaching of general chemistry at higher school. Theory and Methods of Learning Mathematics, Physics, Informatics, 13(2), 255-262. Retrieved from https://ccjournals.eu/ojs/index.php/tmn/article/view/774
Section
Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school