Psychological bases and methodical features of influence on semiosphere of personality of students in the process of studies of mathematics

  • Ірина Василівна Лов’янова Department of mathematics and methodology of studies of mathematics, The Tcherkasy national university of the name of Bohdan Khmelnytsky, 81, Shevchenko boulevard, Tcherkasy, 18031, Ukraine
  • Світлана Геннадіївна Шиперко Department of mathematics and methodology of its studies, SIHE “Kryvyi Rih National University”, 54, Gagarin boulevard, Kryvyi Rih, 50086, Ukraine
Keywords: process of studies, spheres of personality, semiosphere, studies of mathematics, methodical receptions

Abstract

On the basis of analysis of psychological bases of process of studies the spheres of personalities of student, that are formed in the studies, and the methodical ways of development of separate spheres of personality in the process of studies of mathematics are distinguished in the article.

The aim: to educe the features of semiotic sphere of personality of senior pupils and ways of its development in the process of studies of mathematics.

The tasks: 1) to learn experience of psychology-pedagogical science in relation to development of personality in the studies; 2) to consider possibilities of studies of mathematics in development of personality of student; 3) to offer the methodical receptions of influence on semiosphere of students in the studies of mathematics.

The research object: the process of studies of senior pupils of mathematics.

The article of research: psychological bases and methodical features of influence on semiosphere of personality of students in the process of studies of mathematics.

The research methods: study of papers of the scientists that are devoted to research psychology-pedagogical bases of development of personality in studies.

The results: the methodical receptions of mastering of maintenance of studies that are worked out taking into account the semiotic features of students are offer.

The conclusions: the possibilities are considered and the methodical receptions of taking into account of psychological features of senior pupils in the process of studies of mathematics are offered.

References

1. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы / Ю. К. Бабанский. – М. : Просвещение, 1982. – 192 с.
2. Бурда М. І. Гуманістична орієнтація змісту підручників з математики / Бурда Михайло // Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін в умовах моделювання освітнього середовища / кол. авт. – Полтава : АСМІ, 2004. – С. 55-58.
3. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк ; під ред. Л. Н. Проколієнко. – К. : Радянська школа, 1989. – 608 с.
4. Максименко С. Д. Проблема цілісного підходу до особистості дитини в сучасній вітчизняній психології / С. Д. Максименко // Психологія у ХХІ ст.: перспективи розвитку : матеріали ХІ Костюківських читань (28–29 січня 2003 р.). – К. : Міленіум, 2003. – Т. 1. – С. 3-12.
5. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. – М. : Педагогика, 1988. – 290 с.
6. Поспелов Н. Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников / Н. Н. Поспелов, И. Н. Поспелов. – М. : Педагогика, 1989. – 152 с. – (Библиотека учителя и воспитателя).
7. Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении / Н. Г. Салмина. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 288 с.
8. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации / Г. К. Селевко. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с. – (Проф. пед. б-ка).
9. Смирнов Е. И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических вузов : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения математике / Смирнов Евгений Иванович ; Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского. – Ярославль, 1998. – 359 с.
10. Тарасенкова Н. А. Формування професійного тезауруса в майбутнього вчителя математики / Н. А. Тарасенкова // Стан та перспективи підготовки вчителя математики в Україні // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції (10-11 грудня 2009 р.). – Вінниця : Планер, 2009. – С. 8-10.
11. Тарасенкова Н. А. Використання знаково-символічних засобів у навчанні математики : [монографія] / Н. А. Тарасенкова. – Черкаси : Відлуння-Плюс, 2002. – 400 с.
12. Хинчин А. Я. Педагогические статьи / А. Я. Хинчин ; под редакцией академика АН УССР Б. В. Гнеденко. – М. : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1963. – 116 с.
Published
2015-09-04
How to Cite
Лов’янова, І., & Шиперко, С. (2015). Psychological bases and methodical features of influence on semiosphere of personality of students in the process of studies of mathematics. Theory and Methods of Learning Mathematics, Physics, Informatics, 13(2), 23-33. Retrieved from https://ccjournals.eu/ojs/index.php/tmn/article/view/763
Section
Theory and methods of learning mathematics