Interactive classes as a basis for innovative learning technologies in higher educational establishments
Abstract
There are considered methods of organization lecture classes, which give us opportunities, first in the presence of the teacher, to work on educational material of ready texts of lectures, after which this materials will be considered by teacher again. Individual mental activity and repeated variation review of material provide a good masteringof it.References
Шаталов В.Ф. Точка опоры. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.
Амонашвили Ш.А., Лысенкова С.Н., Волков И.Т., Шаталов В.Ф. и др. Педагогический поиск. – М.: Педагогика, 1987. – С. 144.
Марквардт К.Г. Психология обучения в вузе // Вестник высшей школы. – 1986. – №3. – С. 7-14.
Штокман И.Т. Вузовская лекция. – К.: Вища школа, 1981. – С. 150.
Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – 2-е изд. – М.: МГУ, 1984. – С. 344.
Костенко И.Д. Аудиторная самостоятельная работа с учебным текстом // Высшее образование в России. – 1995. – №1. – С. 101-107.
Сусь Б.А., Павелко Т.М. Діяльнісний метод як спосіб активного залучення студентів до творчої роботи в процесі навчання // Вісник НТУУ “КПІ”: Філософія. Психологія. Педагогіка. – 2004. – № 2(11). – С. 207-210.
