Design of information and communication environment of education in Zaporizhia region
Валентина Володимирівна Хіврич
Department of education and science of Zaporizhia Regional State Administration
PDF (Українська)

Keywords

the information and communication environment
web resources
WikiWiki
Moodle environment
a virtual educational community

How to Cite

Хіврич, В. (2018). Design of information and communication environment of education in Zaporizhia region. New Computer Technology, 13, 106-117. Retrieved from https://ccjournals.eu/ojs/index.php/nocote/article/view/890
PDF (Українська)

Abstract

The article deals with the conceptual basis of designing the information and communication environment (ICE) for managing the regional system of education. The scope of the study is to clarify the implementation technology for development of the ICE model in order to improve management efficiency and to provide the education services of a high quality. Research objectives: creation of the theoretical and methodological principles for practical development of the ICE for managing the regional system of education. The object of study: the process of informatization of the regional system of education. The subject of the study: the ICE for managing the regional system of education. Methods: observation, analysis and modeling. Research results. Building the ICE for managing the regional system of education allows improving the education management; provides a positive impact on the professional development of teachers and students’ desire to learn. Key findings and recommendations: 1) The usage of structurally and functionally interconnected informational and technological components in the ICE with a single management center contributes to its development and effective operation. 2) The ICE of the region contributes to intensification and efficiency of the educational process that allows moving from the traditional education system with mechanical learning a certain amount of knowledge by pupils to the ability to acquire the knowledge independently and not to lose the interest in learning.

PDF (Українська)

References

1. К обществу знаний (Всемирный доклад ЮНЕСКО) [Электронный ресурс] // База данных ЮНЕСКО. – 2005. – 231 с. – Режим доступа : http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843r.pdf.
2. Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади створення і розвитку сучасних засобів та е-технологій навчання / В. Ю. Биков // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002 рр. : збірник наукових праць до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. – Частина 2. – Харків : ОВС, 2002. – С. 182-199.
3. Биков В. Ю. Відкрите навчальне середовище та сучасні мережні інструменти систем відкритої освіти / В. Ю. Биков // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. – 2010. – № 9. – С. 9-15.
4. Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем / Інформаційні технології і засоби навчання: зб. наук. праць / за ред. В. Ю. Бикова, Ю. О. Жука ; Інститут засобів навчання АПН України. – К. : Атіка, 2005. – 272 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.
6. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
7. Гудилина С. И. Организация международного образовательного проекта «Медиафестиваль для школьников» / С. И. Гудилина, В. В. Хиврич // Образовательные технологии XXI века: информационная культура и медиаобразование ОТ' 12 : междунар. науч.-практ. конф. «Образовательные технологии XXI века»: к 90-летию Федер. гос. науч. учреждения «Ин-т содерж. и методов обучения» Рос. акад. образования : материалы конф., 6 апр. 2012 г. / Институт содержания и методов обучения РАО (Москва), Российская академия образования (Москва), Департамент образования г. Москвы, Юж. окр. упр. образования, Учеб.-метод. центр Юж. окр., Юго-зап. окр. упр. образования, ГОУ СОШ № 1173 г. Москвы, Ассоц. кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация для всех», Запорож. обл. ин-т последиплом. пед. образования (Украина, г. Запорожье). – М. : Мнемозина, 2012. – С. 96-102.
8. Манако А. Ф. Еволюція та конвергенція інформаційних технологій підтримки освіти та навчання / А. Ф. Манако // ITEA-2011. – Kyiv : IRTC, 2011. – С. 3-19.
9. Морзе Н. В. Создание информационного образовательного пространства региона как катализатор формирования ИК-компетенций учителей / Морзе Н. В., Проценко Г. А. // Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество». – 2013. – Том 16. –№ 1. – С. 787-799. – Режим доступа : http://ifets.ieee.org/russian/periodical/ V_161_2013EE.html.
10. Хіврич В. В. Єдиний інформаційний освітній простір регіону : здобутки та перспективи / В. В. Хіврич // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2011. – № 6. – С. 21-26.