Using of GeoGebra during learning the theme «The derivative and its applications»
Ірина Сергіївна Дереза
Kryvyi Rih State Pedagogical University
Олена Анатоліївна Іванова
Kryvyi Rih State Pedagogical University
PDF (Українська)

Keywords

ICT in mathematics learning
in-depth study of mathematics
derivative
study of function
GeoGebra

How to Cite

Дереза, І., & Іванова, О. (2018). Using of GeoGebra during learning the theme «The derivative and its applications». New Computer Technology, 16, 269-274. https://doi.org/10.55056/nocote.v16i0.849
PDF (Українська)

Abstract

The aim of this study is to demonstrate opportunities and feasibilities of using GeoGebra, which can be used in the studying of functions and constructing their graphs in the study of the topic «The derivative and its applications» in classes with in-depth study of mathematics. The objectives of research are studying and analyzing capabilities of GeoGebra; the selection of the stages of the study of the theme «The derivative and its applications», in which it is expedient to use GeoGebra. The object of the study is the process of using ICT for in-depth study of mathematics by high school students. The subject of research is the using GeoGebra in the learning activities of school students during the study of the topic «The derivative and its applications». Methods of research: analysis, generalization, systematization of scientific publications and empirical data; observation for the educational process. In this research are set out the stages of study of the theme «The derivative and its applications», on which it is expedient to use GeoGebra. An example of using GeoGebra to exploring and constructing function’s graph is given. The results of the study are planned to be generalized to methodical recommendations for students and mathematics teachers on the use of GeoGebra in the training of school students at the theme «The derivative and its applications» at the in-depth level. Conclusions and recommendations: GeoGebra has extensive didactic capabilities for use at the in-depth study of mathematics.

PDF (Українська)

References

1. Теплицький І. О. Розвиток пізнавальної активності учнів 10-11-х класів у процесі навчання алгебри і початків аналізу засобами комп’ютерно орієнтованих систем навчання / Ілля Теплицький, Олена Віхрова, Сергій Семеріков // Рідна школа. – 2004. – № 6. – С. 48-49.
2. Кіяновська Н. М. Теоретико-методичні засади використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки : монографія / Н. М. Кіяновська, Н. В. Рашевська, С. О. Семеріков // Теорія та методика електронного навчання. – Кривий Ріг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. – Том V. – Випуск 1 (5) : спецвипуск «Монографія в журналі». – 316 с. : іл.