Didactics Renaissance as Key of Development of High Schools
Abstract
Didactics of higher education as a science does not actually exist .The methodological weakness of pedagogy is that it defines the terms not as the meaning, but as a number of properties. And often the best definition is which contains more features.
To weave "laces" of science , and often pseudo-scientific terms is the approach to science of many scientists and educators.
Let us exclude from our vocablury the word "pedagogy" and divide it in components. And if it will go in the context of training, we will use the word " didactic " and its derivatives.
References
Арыдин В.М., Атанов Г.А. Учебная деятельность студентов. – Донецк: ЕАИ-пресс, 2000.
Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении. – Донецк: ЕАИ-пресс, 2001.
Атанов Г.А. Методологические основы деятельностного подхода в обучении // ПостМетодика.- 2002.- № 2-3.- С. 7-11.
Атанов Г.А., Пустынникова И.Н. Обучение и искусственный интеллект, или Современная дидактика высшей школы. – Донецк: ДОУ, 2002.
Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М.: Владос, 1999.
Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. – М.: Владос, 1998.
Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии: Сборник научных трудов. - М.: Наука, 1966. - С. 236-278.
Зеер Э.Ф., Романцев Г.М. Личностно ориентированное профессиональное образование // Педагогика. - 2002. - № 3. - С. 16-21.
Зимняя А.И. Педагогическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
Кремень В.Г. Освіта в Україні: стан і перспективи розвитку // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Збірник наукових праць. – Київ, 2001. – Ч. 1. – С. 5-14.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Наука, 1975.
Леонтьев А.Н. Обучение как проблема психологии. // Вопросы психологии. – 1957. - № 1. – С.17-26.
Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М.: Педагогика, 1975.
Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью. – К.: Вища школа, 1987.
Решетова З.А. Процесс усвоения как деятельность //Сборник избранных трудов Международной конференции «Современные проблемы дидактики высшей школы». – Донецк: ДонГУ, 1997. - С. 3-12.
Современный словарь по педагогике / Сост. Е. С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2001.
Спиваковский В.М. Если хочешь быть богатым и счастливым, не ходи в школу. – Киев: Гранд, 1996.
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: Академия, 1999.
