Adaptation of foreign students to the study of the disciplines of the science and mathematics in institutions of higher education

  • Наталя Олексіївна Зінонос Kryvyi Rih National University
  • Олена Вікторівна Віхрова Kryvyi Rih State Pedagogical University
Keywords: adapting foreign students, study of science and mathematics

Abstract

A monograph devoted to the problem of adapting foreign students to the study of science and mathematics in the process of preparing them for study at Ukrainian universities. The monograph theoretically substantiates the conditions for the adaptation of foreign students to the study of the disciplines of the science and mathematics, the structural and functional model of the process under study is developed, the scientific assumption that the implementation of the developed a set of conditions is effective ensures the effectiveness of the adaptation process and helps to increase the level of students' adaptability.

References

A Regional Exploration of Pathways Toward Harmonization of Math & Science Curriculum in the East African Community : Discussion Paper [Electronic resource] / [Farley, Sara E.; Rose, Amanda L.; Cavazzini, Frederico; Gerard, Andrew; Golubski, Christina; Robinson, Andrew; Wang, Serena]. – The World Bank. – September 2011. – 96 p. – Access mode : http://www-wds.worldbank.org/external/default/ WDSContentServer/WDSP/IB/2011/11/15/000386194_20111115233228/Rendered/PDF/655070WP00PUBL0ion0discussion0paper.pdf.

Benavot A. Curricular Content, Educational Expansion and Economic Growth / Aaron Benavot // Comparative Education Review. – 1992. – Vol. 36. – No. 2 (May). –P. 150-174.

Berry J. W. Psychology of Acculturation: Understanding Individuals Moving Between Cultures / John W. Berry // Applied Cross-Cultural Psychology / Edited by Richard W. Brislin. – London : SAGE Publications, 1990. – P. 232-253. – (Cross-Cultural Research and Methodology Series ; Volume 14).

Bochner S. The social psychology of cross-cultural relations / Stephen Bochner // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction / Edited by Stephen Bochner. – Oxford: Pergamon Press, 1982. – P. 5-44. – (International Series in Experimental and Social Psychology ; Volume 1).

Carroll J. В. A model of school learning / John B. Carroll // Teachers College Record. – 1963. – Vol. 64. –Number 8. – Р. 723-733.

Chaudhari U. S. Issues and Advances in Education / U. S. Chaudhari. – Delhi : South Asia Books, 1986. – VIII, 230 p.

Conference of Ministers of Education and those Responsible for Economic Planning in African Member States: Organized by Unesco with the co-operation of ECA and OAU. Harare, 28 June – 3 July 1982 : Final Report [Electronic resource]. – [Paris] : Unesco, 1982. – 17 p. – Access mode : http://www.unesco.org/education/nfsunesco/pdf/HARARE_E.PDF.

Coser L. A. The Functions of Social Conflicts: An examination of the concept of social conflict and its use in empirical sociological research / Lewis Coser. – New York : The Free Press, 1956. – 188 p.

Descriptors of Key Competences in the National Qualification Framework [Electronic resource] // Competences of Personal Development. – Access mode : http://cpd.yolasite.com/key-competences.php.

Education Reform Act1988. Chapter 40 [Electronic resource]. – Vol ½. – London : Her Majesty’s Stationery Office, 1989. – X, 284 p. – Access mode : http://www.legislation.gov.uk/ukpga/1988/40/pdfs/ukpga_19880040_en.pdf.

Erikson E. H. Identity: Youth and Crisis / Erik H. Erikson. – New York-London : W. W. Norton & Company, 1968. – 336 p.

Erikson E. H. The Problem of Ego Identity / Erik Homburger Erikson // Journal of the American Psychological Association. – 1956. – Vol. 4. – P. 56-121.

Eysenck H. J. The Biological Basis of Personality / Hans J. Eysenck. – Third Printing. – New Brunswick ; London : Transaction Publishers, 2009. – 399 p.

Fisher R. J. The Social Psychology of Intergroup and International Conflict Resolution / Ronald J. Fisher. – New York : Springer-Verlag, 1990. – VII, 277 p. – (Springer Series in Social Psychology).

Furnham A. Culture Shock: Psychological reactions to unfamiliar environments / Adrian Furnham, Stephen Bochner ; with a Foreword by Walter J. Lonner. – London: Methuen, 1986. – XV, 298 p. – (University paperbacks ; 925).

Furnham A. Social difficulty in a foreign culture: an empirical analysis of culture shock / Adrian Furnham, Stephen Bochner // Cultures in Contact: Studies in Cross-Cultural Interaction / Edited by Stephen Bochner. – Oxford : Pergamon Press, 1982. – P. 161-199. – (International Series in Experimental and Social Psychology ; Volume 1).

Gonzalez V. Second Language Learning: Cultural Adaptation Processes in International Graduated Students in U.S. Universities / Virginia Gonzalez. – Lanham – Boulder – New York – Toronto – Oxford : University Press of America, 2004. – 197 p.

Helson H. Adaptation-level theory: An experimental and systematic approach to behavior / Harry Helson. – New York: Harper & Row, 1964. – 750 p.

Kompetencer og Matematiklæring: Ideer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark [Electronic resource] / Redaktion : Mogens Niss og Tomas Højgaard Jensen. – Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 18 – 2002. – København : Undervisningsministeriet, 2002. – 336 p. – Access mode : http://pub.uvm.dk/2002/kom/hel.pdf.

Lifelong Learning Programme – Activity Report 2009/2010 [Electronic resource]. – 2010?. – 41 p. – Access mode : http://www.dges.mctes.pt/NR/rdonlyres/E6B209DC-546E-4EAD-AC32-B58651DCDBE3/5040/PALVRelatorio_Actividades20092010.pdf.

Ngugi K. Ranking Education Systems in Africa [Electronic resource] / Ngugi K. // Open Eco Source. – 26 September, 2013. – Access mode : http://www.openecosource.org/development/ranking-the-education-systems-in-africa/.

Oberg K. Culture shock: Adjustment to new cultural environments / Kalervo Oberg // Practical Anthropology. – 1960. –Vol. 7. – P. 177-182.

. Pascale E. Metamorphosis: Identity Outcomes In International Student Adaptation: A Grounded Theory Study / Elaine Pascale. – Saarbrücken : VDM Publishing, 2008. – 136 p.

Philips L. Human adaptation and its failures / Leslie Philips. – New York & London : Academic Press, 1968. – 291 р. – (Personality and Psychopatology: A series of monograph texts, and treatises).

Revision of the International standard classification of education: fields of education and training (ISCED-F). 37 C/53 [Electronic resource]. – Paris. – 21 August 2013. – 18 p. – Access mode : http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/isced-37c-fos-review-222729e.pdf.

Social identity and intergroup relations / Editor : Henri Tajfel. – Cambridge : Cambridge University Press, 2010. – 546 p.

Tajfel H. Individuals and groups in social psychology / Henri Tajfel // British Journal of Social and Clinical Psychology. – 1979. – V. 18. – Issue 2. – P. 183-190.

Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1: Cognitive Domain / Editor : Вenjamin S. Bloom. – 2nd edition. –New York : Longman, 1984. – 207 p.

Teaching and Learning: Achieving Quality for all : Education for All Global Monitoring Report2013/4 [Electronic resource] / [The EFA Global Monitoring Report team]. – Paris : UNESCO Publishing, 2014. – X, 462 p. – Access mode : http://unesco.nl/sites/default/files/dossier/gmr_2013-4.pdf.

The Hamburg Declaration on Adult Learning [Electronic resource] // The Fifth International Conference, On Adult Education Hamburg. – Access mode : http://www.unesco.org/education/uie/confintea/declaeng.htm.

Turner J. C. Social categorization and the self-concept: a social cognitive theory of group behavior / John C. Turner // Advances in Group Processes / Ed. : Edward J. Lawler. – Greenwich : JAI, 1985. – V. 2. – P. 77-121.

Turner J. C. The experimental social psychology of intergroup behaviour / John C. Turner // Intergroup Behavior / Eds. J. C. Turner, H. Giles. – Oxford : Blackwell, 1981. – P. 66-101.

Wartofsky M. W. Models: Representation and the Scientific Understanding / Marx W. Wartofsky. – Dordrecht ; Boston ; London : D. Reidel Publishing Company, 1979. – XXVI, 397 p. (Boston studies in the philosophy of science ; volume XLVIII) (Synthese library ; volume 129).

Weireich P. The operationalization of Ethnic Identity / Weireich P. // Ethnic Psychology: Research and Practice with Immigrants, Refugees, Native People, Ethnic groups and Sojourners / J. W. Berry, R. C. Annis (Editor). – Amsterdam / Lisse : Swets & Zeitlinger, 1988. – P. 149-168.

Zinonos N. A. Pedagogical Bases of foreign students adaptation in teaching mathematics / Zinonos N. // Сталий розвиток промисловості та суспільства : матеріали Міжнародної науково-технічної конференції, (22-25 травня 2012 року). – Кривий Ріг : Видавничий центр КНУ, 2012. – Том 2. – С. 31.

Zinonos N. O. Prospects of Using the Augmented Reality for Training Foreign Students at the Preparatory Departments of Universities in Ukraine [Electronic resource] / Natalya O. Zinonos, Elena V. Vihrova, Andrey V. Pikilnyak // Augmented Reality in Education : Proceedings of the 1st International Workshop (AREdu 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, October 2, 2018 / Edited by : Arnold E. Kiv, Vladimir N. Soloviev. – P. 87-92. – (CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org), Vol. 2257). – Access mode : http://ceur-ws.org/Vol-2257/paper10.pdf

Агаджанян Н. А. Проблемы адаптации и учение о здоровье : учебное пособие / Н. А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. – М. : Изд-во РУДН, 2006. – 284 с.

Алексєєва Т. В. Психологічні фактори та прояви процесу адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 – загальна психологія, історія психології / Алексєєва Тетяна Валентинівна ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2004. – 176 с.

Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія : підручник для студентів аспірантів та молодих викладачів вузів / Алексюк А. М. ; Міжнародний фонд «Відродження». – К. : Либідь, 1998. – 558 с.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – 3-е изд. – М. [и др.] : Питер, 2010. – 282 с. – (Мастера психологии).

Андреев В. И. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития многомерного мышления и мудрости : монография / В. И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2015. – 286, [1] с.

Арсеньев Д. Г. Социально-психологические и физиологические проблемы адаптации иностранных студентов / Д. Г. Арсеньев, А. В. Зинковский, М. А. Иванова ; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. политехн. ун-т. – СПб. : Изд-во СПбГПУ, 2003. – 159, [1] с.

Архангельский C. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методы : учeбнo-метoд. пособие / C. И. Архангельский. – М. : Высшая школа, 1980. – 368 c.

Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. – Москва : Знание, 1987. – 78, [2] с. – (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология ; № 6).

Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения : общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1977. – 257 с.

Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М. : Пeдaгoгикa, 1982. – 191 c.

Баевский Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P. M. Баевский, А. П. Берсенева. – М. : Медицина, 1997. – 236 с.

Байденко В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) : метод пособие / В. И. Байденко. – Изд. 2 е. – М. : Исслед. центр проблем качества подго-товки специалистов, 2005. – 114 с.

Балакирян К. С. Тематический диалог : (Физика). [Учебное пособие для профессионально-технических училищ. Для иностранных граждан] / К. С. Балакирян, Ю. А. Кузьмин, Т. Е. Аросева. – М. : Русский язык, 1980. – 116 с.

Барбіна Є. С. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти: вузівський етап / Є. С. Барбіна // Пед. науки : зб. наук. пр. – 2011. – Вип. 60. – С. 177-180.

Батаршев А. В. Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе (Теоретико-методологический аспект) / А. В. Батаршев ; ред. А. П. Беляева ; РАО, Ин-т проф.-техн. образования. – СПб., 1996. – 80 с.

Батышев С. Я. Задачи системы профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике / С. Я. Батышев, ассоц. «Профессиональное образования», заоч. ун-т проф. обучения. – М. : Ассоц. «Профессиональное образование», 1993. – 91 с.

Баш Е. Г. Учебник русского языка для студентов-иностранцев, обучающихся на подготовительных факультетах вузов СССР / Е. Г. Баш, Е. Ю. Владимирский, Т. М. Дорофеева, М. Н. Лебедева, В. И. Половникова, Л. Н. Шведова. – М. : Русский язык, 1976. – 304 с.

Башарин В. Ф. Дидактическая система физико-технического образования в начальной и средней профессиональных школах : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика. – Казань, 2000. – 415 с.

Бейлинсон В. Г. Арсенал образования : учебная книга : проектирование и конструирование / В. Г. Бейлинсон. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Мнемозина, 2005. – 397, [2] с.

Березин Ф. Б. Психическая и психологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. – Л. : Наука, 1988. – 270 с.

Беспалько В. П. Cиcтeмнo-мeтoдичecкoe обеспечение учeбнo-вocпитaтeльнoгo процесса подготовки специалистов : учебно-метод. пособие / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. – М. : Высшая школа, 1989. – 144 c.

Беспалько В. П. Природосообразная педагогика = Nature conformably pedagogy : лекции по нетрадиционной педагогике профессора Беспалько Владимира Павловича, доктора педагогических наук, действительного члена Российской Академии образования / В. П. Беспалько. – М. : Нар. образование, 2008. – 510, [1] с.

Беспалько В. П. Учебник. Теория создания и применения / В. П. Беспалько. – М. : НИИ шк. технологий : Народное образование, 2006. – 188 с.

Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009. – 684 с.

Бокарева Г. А. Особенности процесса формирования математической компетентности иностранных студентов на предвузовском этапе обучения / Г. А. Бокарева, Е. Т. Хачатурова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки.– Калининград : БГАРФ, 2007. – №3-4. – С. 117-121.

Бондаревская Е. В. Прогностическая роль концепции личностно-ориентированного образования в развитии целостной педагогической теории : [Идеи личност.-ориентир. образования как прообраз пед. культуры ХХI в.] / Е.В. Бондаревская // Известия Южного отделения Российской академии образования. – Ростов-на-Дону, 1999. – Вып. 1. – С. 3-11.

Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская. – Ростов-на-Дону : Булат, 2000. – 351 с. – (Педагогика нового времени).

Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка : пособие для преподавателей, занимающихся со студентами / Е. А. Брызгунова. – М. : Издательство Московского университета, 1963. – 308 с.

Буева Л. П. Человек: деятельность и общение / Л. П. Буева. – М. : Мысль, 1978. – 215 с.

Булгакова Н. Б. Система пропедевтичної підготовки іноземних громадян з природничих дисциплін у технічному університеті : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Н. Б. Булгакова. – К., 2002. – 446 с.

Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 – методика викладання математики / Бурда Михайло Іванович ; Інститут педагогіки АПН України. – К., 1994. – 347 с.

Буринська Н. М. Учителеві – про профільне навчання у старшій школі / Ніна Буринська // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 4. – С. 10-11.

Бурцева Е. А. Методические указания по этапному усвоению лексики и языковых структур студентами естественно-технического профиля / Е. А. Бурцева. – К. : КГУ, 1978. – 60 с.

Васильев Л. С. История Востока : учебник для магистров : [в 2 т.] / Л. С. Васильев. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – Т. 2. – 788 с. – (Магистр).

Великий тлумачний словник сучасної української мови / Голов. ред. В. Т. Бусел, редактори-лексикографи: В. Т. Бусел, М. Д. Василега-Дерибас, О. В. Дмитрієв, Г. В. Латник, Г. В. Степенко. – К. : Ірпінь : Перун, 2005. – 1728 с.

Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / Вербицкий Андрей Александрович. – М. : Высшая школа, 1991. – 204 с.

Вильдавская Л. М. Роль семьи в социальной адаптации больных эндогенными психическими расстройствами юношеского возраста : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.04 / Л. М. Вильдавская. – М., 1995. – 19 с.

Віхрова О. В. Адаптація іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін у вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – Випуск VII. – С. 34-39.

Віхрова О. В. Вивчення курсу «Вища математика» в технічному університеті в умовах кредитно-модульної системи / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України». – Ялта : РВВ КГУ, 2009. – Ч. 1. – С. 34-36.

Віхрова О. В. Вплив розвитку комунікативної компетенції іноземних студентів підготовчого відділення на успішність у вивченні математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8-10 квітня 2013 р. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013. – С. 140-141.

Віхрова О. В. Деякі особливості застосування flipped learning у навчанні іноземних слухачів підготовчих відділень університетів / Віхрова О. В., Зінонос Н. О. // Матеріали доповідей на науково-практичного семінару «Хмарні технології в сучасному університеті» (ХТСУ-2015) : Черкаси, 24 березня 2015 р. – Черкаси : ЧДТУ, 2015. – С. 7-8.

Віхрова О. В. Дидактичні функції підручників з дисциплін природничо-математичного циклу для іноземних студентів підготовчого відділення вузів / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – Випуск VIII. – С. 154-160.

Віхрова О. В. До питання впровадження модульних технологій навчання математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України». – Ялта : РВВ КГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 51-53.

Віхрова О. В. Методичні особливості навчання математики іншомовних студентів на підготовчих факультетах вітчизняних вузів / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти. : збірник наукових праць / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми : Мрія, 2013. – Випуск 1. – С. 5-8.

Віхрова О. В. Педагогічне керівництво самостійною роботою іноземних студентів при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу на підготовчих відділеннях вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (13-14 вересня 2012 р.). – Херсон : ФОП Гринь Д.С., 2012. – С. 8-9.

Віхрова О. В. Педагогічні умови формування математичних понять в іноземних студентів на підготовчому етапі навчання / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. – Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи : збірник наукових праць / За ред. проф. В. Д. Сиротюка. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – Випуск 34. – С. 40-46.

Віхрова О. В. Стратегія адаптації студентів-іноземців до навчання у вітчизняних ВНЗ / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, Ялта (27-29 вересня 2012 р.). – Ялта : РВНЗ КГУ, 2012. – С. 150-152.

Віхрова О. В. Тестовий контроль знань студентів технічних ВНЗ з курсу вищої математики / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Матеріали третьої міжнародної науково-методичної конференції «Евристичне навчання математиці» (1-3 жовтня 2009 р.). – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2009. – С. 322-324.

Волкова Н. П. До питання про підготовку майбутніх соціальних педагогів до здійснення професійно спрямованої комунікації / Н. П. Волкова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2014. – Вип. 34. – С. 112-119.

Володько В. М. Індивідуалізація та диференціація навчання і виховання / Володько В. М. // Гуманітарні науки. – 2001. – № 1. – С. 54-65.

Воронина Л. В. Реализация преемственности в обучении математике : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. В. Воронина. – Екатеринбург, 1999. – 226 с.

Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 671 с.

Высшее образование – Международные (задействованные в международной мобильности) студенты (высшее образование) [Электронный ресурс] // Мировой Атлас Данных. – 2015. – Режим доступа : http://knoema.ru/atlas/topics/Образование/Высшее-образование/Международные-студенты.

Гальперин П. Я. Введение в психологию : учебное пособие / П. Я. Гальперин. – Изд. 7-е. – М. : КДУ, 2007. – 336 с.

Георгиева И. А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе : автореф. дис. … канд. психолог. наук : 19.00.05 / И. А. Георгиева. – Л., 1985. – 22 с.

Георгиевский А. Б. Эволюция адаптаций : ист.-методол. исслед. / А. Б. Георгиевский ; АН СССР, Ин-т истории естествознания и техники. – Л. : Наука : Ленингр. отд-ние, 1989. – 187, [1] с.

Гершунский Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования / Б. С. Гершунский // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 3-7.

Гиппократ. Этика и общая медицина ; Письма / Гиппократ ; [пер. с древнегреческого В. Руднева]. – М. : Мир книги : Литература, 2010. – 334, [1] с. – (Великие мыслители).

Годник С. М. Теоретические основы преемственности средней и высшей школы в условиях непрерывного образования : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Годник Симон Моисеевич ; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. – М., 1990. – 32 с.

Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Видання друге, доповнене / С. У. Гончаренко. – Рівне : Волинські обереги, 2011. – 522 с.

Горошенко А. М. Ценностные ориентации иностранных студентов и особенности учебно-воспитательного процесса с представителями разных национальных регионов : дис. … канд. пед. наук / А. М. Горошенко. – Л., 1985. – 210 с.

Горошидзе Г. А. Установка и адаптация личности в творческом труде : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Г. А. Горошидзе. – Тбилиси, 1982. – 165 с.

Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская ; Науч.-исслед. ин-т содерж. и методов обучения АПН СССР. – М. : Просвещение, 1977. – 136 с.

Границкая А. С. Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе : книга для учителя / А. С. Границкая. – М. : Просвещение, 1991. – 174 с.

Губенко О. В. Соціально-каталітичні умови розвитку обдарованої особистості / О. В. Губенко // Обдарована дитина. – 2008. – № 9. –

С. 2-10.

Гуревич В. Ю. Построение школьного курса теории вероятности на основе преемственности с общеобразовательным курсом математики / В. Ю. Гуревич // Преемственность в обучении математике : пособие для учителей : сборник статей / Сост. А. М. Пышкало. – М. : Просвещение, 1978. – С. 109-115.

Гурина Р. В. Фреймовые опоры : методическое пособие / Р. В. Гурина. – М. : НИИ школьных технологий, 2007. – 96 с.

Давыдов В. В. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. В. Давыдов. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 170, [2] с. – (Высшее профессиональное образование. Психология).

Дакарские рамки действий: Образование для всех: выполнение наших коллективных обязательств. Приняты Всемирным форумом по образованию : Всемирный форум по образованию Дакар, Сенегал. 26-28 апреля 2000 г. [Электронный ресурс]. – Париж : ЮНЕСКО, 2000. – 77 с. – Режим доступа : http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147r.pdf.

Декарт Р. Сочинения / Рене Декарт ; [пер. с лат. В. И. Пикова и др. ; пер. с фр. В. Н. Ивановского и М. В. Резцовой]. – Изд. 2-е. – Санкт-Петербург : Наука, 2015. – 648 с. – (Слово о сущем; т. 66).

Дементьєва Т. І. Формування комунікативної компетенції студентів- іноземців підготовчих факультетів у процесі навчання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.09 – теорія навчання / Дементьєва Тетяна Іванівна ; Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 207 с.

Дичев Т. Г. Адаптация и здоровье, выживание и экология человека : (Социально-медицинские психобиоэнергетические аспекты) / Тодор Дичев. – М. : Витязь, 1994. – 325 с.

Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : підручник для студ. вищ. навч. закладів / І. М. Дичківська ; [М-во освіти і науки, молоді та спорту України]. – 2-ге вид., доп. – К. : Академвидав, 2012. – 352 с. – (Альма-матер).

Добрица В. П. Информационные технологии как условие реализации компрессивного обучения / В. П. Добрица, Е. С. Захарова, И. С. Матвеева // Информационные технологии в образовании : материалы II Международной научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании (ИТО-Черноземье – 2008)». Курск, 8-11 декабря 2008 г. – Курск : Изд-во КГУ, 2008. – Ч. 2. – С. 145-149.

Довгодько Т. І. Розвиток системи підготовки іноземних студентів в Україні / Т. І. Довгодько // Вища освіта України. – 2012. – № 3 (додаток 2). – Т. 2. – С. 102-104.

Дюркгейм Э. Социология: ее предмет, метод, предназначение / Эмиль Дюркгейм ; [пер. с фр., состав., вступ. ст. и примеч. А. Гофмана] ; Гос. ун-т-Высш. шк. экономики, Центр фундаментальной социологии. – Москва : Терра-Книжный клуб, 2008. – 399, [1] с. – (Социо-Логос = Socio-Logos).

Дятленко Н. М. Умови адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ [Електронний ресурс] / Н. М. Дятленко // Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки КМПУ імені Б. Д. Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – К., М., 2009. – Випуск 1. – Режим доступу : http://www.psyh.kiev.ua/Дятленко_Н.М._Умови_адаптації_студентів-першокурсників_до_навчання_у_ВНЗ.

Дяченко И. А. Сопоставительная лингвистика и методика обучения русскому языку иностранных студентов филологов / И. А. Дяченко. – К. : КГПИИЯ, 1984. – 133 с.

Ершова Н. А. Адаптация студентов педагогических специальностей к профессиональной деятельности : монография / [Ершова Н. А. и др.] ; под ред. В. И. Земцовой ; М-во образования Рос. Федерации, Ор. гуманит.-технол. ин-т (фил.) гос. образоват. учреждения высш. проф. образования «Оренбург. гос. ун-т». – Орск : Изд-во Ор. гуманит.-технол. ин-та, 2003. – 307 с.

Жегульская Ю. В. Социально-педагогическая адаптация студентов вуза культуры и искусств средствами культурно-досуговой деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности. – Челябинск, 2014. – 23, [1] с.

Жмыриков А. Н. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в новых условиях деятельности и общения : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Жмыриков Александр Николаевич ; ЛГУ. – Л., 1989. – 15 с.

Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 050706 (031000) – Педагогика и психология; 050701 (033400) – Педагогика / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 206, [1] с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие).

Зданевич Л. В. Як живеться студентові? / Зданевич Л. В. // Гуманітарні науки. – 2005. – № 2. – С. 174-179.

Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И. А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подго-товки специалистов. – 2004. – 40 с.

Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / И. А. Зимняя. – М. : Русский язык, 1989. – 219 с.

Зінонос Н. О. Адаптація студентів до навчання у вищому навчальному закладі як психолого-педагогічна проблема / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Вид-во УжНУ «Говерла», 2018. – Випуск 1 (42), частина І. – С. 78-81.

Зінонос Н. О. Адаптивний освітній підпростір студентів-іноземців / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. – Том XIV. – С. 104.

Зінонос Н. О. Аналіз змісту математичної освіти країн африканського регіону / Н. О. Зінонос // Збірник наукових праць : Педагогічні науки. – Херсон: ХДУ, 2014. – Випуск 66. – С. 297-301.

Зінонос Н. О. Вивчення освітніх систем країн навчання іноземних студентів як фактор підвищення ефективності їх адаптації у ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Видавництво УжНУ «Говерла», 2015. – № 35. – С. 68-71.

Зінонос Н. О. Використання Flipped Learning моделі у навчанні іноземних студентів на підготовчих відділеннях ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Молодий вчений. – Херсон : Гельветика, 2015. – № 2 (17). – С. 40-43.

Зінонос Н. О. Використання принципів адаптивної системи навчання у підготовці іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Сучасна педагогіка: теорія, методика, практика : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 25-26 квітня 2014 р.). – Херсон : Гельветика, 2014. – С. 51-55.

Зінонос Н. О. Використання фреймів у навчанні іноземних студентів базових дисциплін на довузівському етапі / Н. О. Зінонос // Мова та спеціальність: актуальні проблеми навчання іноземців у вищому навчальному закладі : матеріали II міжнародної науково-методичної конференції (м. Харків, 28-30 травня 2015 р.). – Харків : ХНУРЕ, 2015. – С. 181-182.

Зінонос Н. О. Вплив мотивації на успішність і результати навчання іноземних студентів при вивченні природничо-математичних дисциплін / Н. Зінонос // Педагогіка вищої та середньої школи. – Кривий Ріг : ВЦ КДПУ; Айс Принт, 2017. –№ 1(50). – С. 269-275.

Зінонос Н. О. Вплив розвитку комунікативної компетенції іноземних студентів підготовчого відділення на успішність у вивченні математики/ Н. О. Зінонос // Проблеми математичної освіти (ПМО – 2015) : матеріали Міжнародної науково-методичної конференції, Черкаси, 4-5 червня 2015 р. – Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2015. – С. 111-112.

Зінонос Н. О. Ергономічний підхід до навчання іноземних студентів на підготовчому відділенні ВНЗ / Н. О. Зінонос // Молодий вчений. – Херсон : Гельветика, 2014. – № 12 (15). – С. 293-297.

Зінонос Н. О. Значення запитань у викладанні дисциплін природничо-математичного циклу на підготовчих відділеннях для іноземних громадян у ВНЗ України / Н. О. Зінонос // Розвиток умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ* плюс – 2012» : матеріали Міжнародної науково-методичної конференції (6-7 грудня 2012 р.). – Суми : Мрія, 2012. – С. 52-53.

Зінонос Н. О. Історія та перспективи розвитку природничо-математичної освіти в країнах африканського континенту / Н. О. Зінонос // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, 2014. – II(9). – Issue 19. – С. 48-52.

Зінонос Н. О. Картинний словник для іноземних студентів підготовчого відділення університету : методичні рекомендації / Н. О. Зінонос. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. – 18 с.

Зінонос Н. О. Метод проектів у навчанні природничо- математичних дисциплін іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Проблеми та перспективи підготовки іноземних студентів у ВНЗ : матеріали Міжнародної науково-методичної інтернет-конференції. – Х. : ХНАДУ, 2013. – С. 196-197.

Зінонос Н. О. Методичні аспекти навчання математики іноземних студентів у технічному університеті / Н. О. Зінонос // Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях : матер. VI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ). – Бердянськ : БДПУ, 2017. – С. 79.

Зінонос Н. О. Методичні підходи до вивчення математичної мови іноземними слухачами підготовчих відділень університетів / Н. О. Зінонос // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. – Черкаси, 2015. – Вип. 8 (341). – С. 60-65.

Зінонос Н. О. Навчання іноземних студентів на основі фреймових технологій на підготовчому відділенні університету / Н. О. Зінонос // Стратегія якості у промисловості і освіті : матеріали ХI міжнародної конференції (01-05 червня 2015 м., Варна, Болгарія) / Упорядники : Хохлова Т. С., Хохлов В. О., Ступак Ю. О. – Дніпропетровськ – Варна, 2015. – С. 193-197.

Зінонос Н. О. Освітньо-педагогічне середовище як педагогічна умова адаптації іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. : зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2013. – Вип. 41. – Ч. 2. – С. 88-93.

Зінонос Н. О. Педагогічні принципи організації процесу адаптації іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін / Н. О. Зінонос // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». – Ужгород : Видавництво УжНУ «Говерла», 2014. – № 34. – С. 84-86.

Зінонос Н. О. Педагогічні принципи організації процесу адаптації іноземних студентів до вивчення природничо-математичних дисциплін / Н. О. Зінонос // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2017. – Том XV. – С. 42-46.

Зінонос Н. О. Перевірка рівня підготовленості іноземних студентів до вивчення математичних дисциплін у вітчизняних закладах вищої освіти / О. В. Віхрова, Н. О. Зінонос // Вісник Міжнародного дослідного центру: «Людина: мова, культура, пізнання». – Кривий Ріг : КДПУ, МДЦ «ЛМКП», 2018. – Том 42. – С. 32-38.

Зінонос Н. О. Порівняльний аналіз окремих компонентів освітніх систем України та країн африканського континенту / Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3. – С. 35-41.

Зінонос Н. О. Про первинний стан математичної підготовки студентів-іноземців / Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-технічної конференції «Розвиток промисловості та суспільства» / ДВНЗ «КНУ». – Кривий Ріг, 2017. – С. 409.

Зінонос Н. О. Сутність та основні чинники адаптації іноземних студентів до навчання у ВНЗ / Н. О. Зінонос // Проблеми сучасної педагогічної освіти : зб. статей. Сер. : Педагогіка і психологія. – Ялта : РВВ КГУ, 2014. – Вип. 46. – Ч. 3. – С. 81-87.

Зінонос Н. О. Формування іншомовної предметної комунікативної компетентності у математичній підготовці студентів-іноземців / Н. О. Зінонос // Матеріали міжнародної науково-технічної конференції «Розвиток промисловості та суспільства» / ДВНЗ «КНУ». – Кривий Ріг, 2018. – Том 2. – С. 191.

Зінонос Н. О. Формування у іноземних студентів інтелектуальних умінь роботи з іншомовною природничо-математичною інформацією / Н. О. Зінонос // Матеріали ІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції «Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс - 2017» (березень 2017 р., м. Суми) : у 2-х частинах / упорядник Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2017. – Частина 2. – С. 12-13.

Зінонос Н. О. Фундаменталізація змісту природничо-математичної підготовки іноземних студентів / Н. О. Зінонос // Актуальні питання природничо-математичної освіти. – Суми : Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка, 2016. – Випуск 7-8. – С. 26-30

Злобіна О. Г. Стиль життя і соціальні типи особистості

/ О. Г. Злобіна // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. – № 1. – С. 186-187.

Зуев Д. Д. Школьный учебник / Д. Д. Зуев. – М. : Педагогика, 1983. – 238 с.

Иванова М. А. Психолого-педагогический анализ факторов, влияющих на становление взаимоотношений в интернациональных студенческих группах : дис. … канд. пед. наук / М. А. Иванова. – Л., 1980. – 214 с.

Иванова М. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России : дис. … д-ра психолог. наук : 19.00.05 – социальная психология / Иванова Маргарита Александровна ; С.-Петерб. гос. техн. ун-т. – СПб., 2001. – 353 с.

Изотова Е. Ф. Психолого-педагогические факторы учебной успешности иностранных студентов : дис. … канд. пед. наук / Е. Ф. Изотова ; ЛГУ. – Л., 1985. – 202 с.

Иорданский Н. Н. Эволюция жизни : учеб. пособие для студентов пед. вузов по специальности 032400 – Биология / Н. Н. Иорданский. – М. : Academia, 2001. – 424, [1] с. – (Высшее образование).

Каким быть учебнику: Дидактические принципы построения : монография : в 2 ч. / Под ред. И. Я. Лернера, Н. М. Шахмаева ; Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании. – М. : Изд-во РАО, 1992. – Ч. 1. – 169 с.

Калашникова С. Б. Интенсификация предвузовской подготовки иностранных студентов на основе личностной ориентации обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Калашникова Светлана Борисовна ; Ростовский государственный педагогический университет. – Ростов н/Д, 2002. – 211 c.

Капитонова Т. И. Компаративная русско-английская грамматика : учебное пособие для иностранных студентов (базовый уровень) / Т. И. Капитонова, Г. А. Плоткина. – Санкт-Петербург : Златоуст, 2013. – 133 с.

Кинелев С. В. Адаптация личности как социальное явление (Социально-философские аспекты) : автореф. канд. филос. наук : 09.00.01 / Кинелев Сергей Викторович. – Л., 1978. – 20 с.

Кислий В. Д. Особливості соціально-психологічної адаптації офіцерів-випускників до діяльності в особливих умовах : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.09 / В. Д. Кислий ; Харк. військ. ун-т. – Х., 2003. – 196 с.

Коджаспирова Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : МарТ, 2005. – 448 с.

Колодочка Т. Н. Фреймовое обучение как педагогическая технология : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Колодочка Татьяна Николаевна ; Кубан. гос. ун-т. – Краснодар, 2004. – 20 с.

Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. ; під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. – (Бібліотека з освітньої політики).

Конопльов В. В. Психологічна адаптація курсантів ВНЗ МВС України до діяльності підрозділів кримінальної міліції : автореф. дис.… канд. психолог. наук : 19.00.06 – юридична психологія / Конопльов Вячеслав Вячеславович ; Національна академія внутрішніх справ України. – К., 1999. – 16 с.

Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти в Україні та її інтеграції в європейський освітній простір : затверджено Міністерством освіти і науки України від 31.12.2004.– К., 2004. – 9 с.

Корель Л. В. Социология адаптаций = Sociology of adaptations : вопросы теории, методологии и методики / Л. В. Корель ; Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т экономики и орг. пром. пр-ва. – Новосибирск : Наука, 2005 (СП Наука РАН). – 415, [8] с.

Костина Т. К. Межпредметные связи – как один из факторов, влияющих на ускорение адаптации иностранных учащихся подготовительного факультета / Т. К. Костина, М. В. Попова, А. Н. Макуха // Оптимизация учеб.-восп. процесса студентов-иностранцев по естественным дисциплинам. – Иркутск : ИГУ, 1989. – С. 86-97.

Краевский В. В. Общие основы педагогики : уч. для студ. высш. пед. уч. зав. / В. В. Краевский. – М. : Академия, 2008. – 256 с.

Кривцова И. О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко) [Электронный ресурс] / Кривцова И. О. // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8-2. – С. 284-288. – Режим доступа : http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view? id=27948

Кряжева И. К. Социально-психологические факторы адаптированности личности : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Кряжева Ирина Константиновна. – М., 1980. – 24 с.

Кузьмина Н. В. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста : монография / Н. В. Кузьмина, С. Д. Пожарский, Л. Е. Паутова ; Акад. акмеологических наук, Науч. и учеб. центр «Социальная синергетика», Авт. некоммерческая орг. высш. проф. образования «Евразийский открытый ин-т» (Коломенский фил.). – Санкт-Петербург [и др.] : Изд-во Рязанского обл. ин-та развития образования, 2008 (Рязань : Науч.-метод. отд. Рязан. обл. ин-та развития образования). – 375 с.

Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н. В. Кузьмина. – Л. : Изд-вo ЛГУ, 1980. – 172 c.

Кузьмінський А. І. Наукові засади методичної підготовки майбутнього вчителя математики / Кузьмінський А. І., Тарасенкова Н. А., Акуленко І. А. – Черкаси : Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2009. – 320 с.

Куприянова Т. Г. Инфографика и ее роль в формировании информационно-коммуникативной культуры / Куприянова Т. Г. // Актуальные направления повышения качества образования в области полиграфии и книжного дела: электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ : межвузовская научно-методическая конференция МГУП : сб. тезисов. – М. : МГУП, 2013. – С. 16-18.

Курышева Л. О. Информационно-технологические функции естественнонаучных дисциплин на предвузовском этапе обучения / Л. О. Курышева // Международная научная конференция, посвященная 10-летию КГТУ «Инновации в науке и образовании – 2004». – Калининград : КГТУ, 2004. – С. 184.

Ларина Т. В. Астрономическая подготовка учащихся при обучении физике в классах различных профилей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Ларина Татьяна Владимировна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2009. – 266 с.

Латышева А. Н. Учебники русского языка и фреймовый подход к обучению инофонов / А. Н. Латышева // Мир русского слова. – 2004. – № 3. – С. 5-14.

Лебедев В. И. Экстремальная психология : Психическая деятельность в технических и экологически замкнутых системах : учеб. для студентов психол. фак., техн. вузов и курсантов трансп. училищ, а также широкого круга читателей / В. И. Лебедев. – М. : ЮНИТИ, 2001. – 431 с. – (Психология. XXI век).

Левківська Г. П. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти : навч. посіб. / Левківська Г. П., Сорочинська В. Є., Штифурак В. С. – К. : ВІПОЛ, 2001. – 128 с.

Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы : научное издание / В. С. Леднев. – 2-е перераб. изд. – М. : Высш. шк., 1991. – 223 с.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клин. психология» / А. Н. Леонтьев. – М. : Смысл : Academia, 2004. – 345, [1] с. – (Высшее образование) (Классическая учебная книга) (Classicus).

Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А. Н. Леонтьев ; под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. – 5-е изд., стер. – М. : Смысл : Academia, 2010. – 509, [2] с.

Маркова А. К. Формирование мотивации учения : кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. – М. : Просвещение, 1990. – 191, [1] с.

Маслоу А. Мотивация и личность / Абрахам Маслоу ; [пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина]. – 3-е изд. – М. [и др.] : Питер, 2014. – 399 с. – (Мастера психологии).

Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики / Абрахам Гарольд Маслоу ; пер. с англ. А. М. Татлыбаевой. Науч. ред., вступ. статья и комм. Н. Н. Акулиной. – СПб. : Евразия, 1999. – 432 с.

Меерсон Ф. З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф. З. Меерсон. – М. : Наука, 1981. – 279 с.

Межова Т. Б. Формирование концептуальной картины права на основе фреймового подхода к обучению / Межова Т. Б. // Вестник МГЛУ. – 2002. – Вып. 472. – С. 24-27.

Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка : избр. психол. тр. / Н. А. Менчинская ; Рос. акад. образования. Моск. психол.-соц. ин т. – М. : Моск. психол.-соц. ин-т ; Воронеж : [МОДЭК], 2004. – 511 с.

Методи педагогічних досліджень [Електронний ресурс] // Бібліотека он-лайн. – Київ : МОН, 2007. – Режим доступу : http://www.readbookz.com/book/.

Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.01 / Милославова Ирина Александровна ; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. – Л., 1974. – 18 с.

Минский М. Л. Фреймы для представления знаний / М. Л. Минский. – М. : Энергия, 1979. – 151 с.

Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: Проблемы обучения / О. Д. Митрофанова. – М. : Русский язык, 1976. – 198 с.

Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. / Н. Є. Мойсеюк. – 5 вид., доп. і перероб. – К., 2007. – 656 с.

Мороз О. Г. Педагогіка і психологія вищої школи : навч. посібник для молодих викладачів, аспірантів і майбутніх магістрів / Мороз О. Г., Падалка О. С., Юрченко В. І. ; за заг. ред. О. Г. Мороза. – К. : НПУ, 2003. – 267 с.

Мушарапова И. Л. Психологические факторы адаптации иностранных студентов к обучению на подготовительном факультете российского вуза : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Мушарапова Инесса Лукмановна. – Тула, 2000. – 152 с.

Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества / Ролло Мэй. – М. : Ин-т общегуманитарных исслед., 2012. – 156, [3] с. – (Современная психология: теория и практика).

Налчаджян А. А. Психологическая адаптация : механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Эксмо, 2010. – 368 с. – (Психологическое образование).

Научитель Е. Д. Адаптация студента в вузе / Научитель Е. Д. // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 7. – С. 21-24.

Національна доктрина розвитку освіти України у ХХI столітті // Освіта України. – 2002. – № 16. – С. 3-9.

Невежина Т. Б. Опыт исследования путей совершенствования подготовительного курса физики для иностранцев : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Невежина Татьяна Борисовна ; Моск. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. – М., 1975. – 24 с.

Ничкало Н. Г. Ринок праці і виробничий персонал: проблеми сьогодення і погляд у майбутнє (рецензія на монографію: Герлях Ришард. Позашкільна професійна освіта в умовах цивілізаційних змін. Нові тенденції і виклики = Geriach Ryszard. Pozaszkolna edukacij zavodova wobec zmian cywilizacyjnych. Nowe trendy i wyzwsnia. – Bydgoszcz, 2012. – 389 s.) / Н. Г. Ничкало // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2013. – № 7. – С. 350-354.

Нічуговська Л. І. Адаптивна концепція математичної освіти студентів ВНЗ і конкурентоспроможність випускників: методологія, теорія, практика : [монографія] / Л. І. Нічуговська. – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2008. – 153 с.

Облєс І. І. Типологія професійної адаптації викладача ВНЗ / Облєс І. І. // Социальные технологи: Актуальные проблемы теории и практики : международный межвузовский сборник научных робот / Ред. кол. Л. О. Скидин (главный редактор) и др. – Запорожье : ГУ «ЗИГМУ», 2006. – Вып. 29. – С. 257-265.

Овчинникова Г. Г. Социально-психологическая адаптация как фактор становления Я-концепции подростков : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 – социальная психология / Овчинникова Галина Герольдовна ; Российская академия государственной службы при Президенте РФ. – М., 1997. – 156 с.

Ожегов С. И. Словарь русского языка / Сергей Иванович Ожегов. – М. : Советская энциклопедия, 1977. – 846 с.

Освітологія: фахова підготовка : навчально-методичний посібник / [В. О. Огнев’юк, С. О. Сисоєва, О. О. Драч та ін.] ; М-во освіти і науки України, Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка] ; за ред. В. О. Огневюка. – К. : Едельвейс, 2014. – 620 с.

Пакулина С. А. Адаптивные способности студентов педвуза: структура, факторы и средства развития : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 – возрастная и педагогическая психология / Пакулина Светлана Алексеевна ; Челябинский педагогический государственный университет. – Челябинск, 2004. – 182 с.

Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.

Пассов Е. И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования : Концепция развития индивидуальности в диалоге культур. 10-11 кл. : [учебник] / Е. И. Пассов. – М. : Просвещение, 2000. – 172, [1] с.

Педагогика : учеб. для студентов пед. учеб. заведений / [Краевский В. В., Меняев А. Ф., Пидкасистый П. И. и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Пед. о-во России, 2002. – 604 с. – (Образование XXI века).

Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е. С. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с.

Петровский А. В. Психология : [учебник для студентов высших учебных заведений] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 9-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. – 500, [1] с. – (Высшее образование. Классическая учебная книга) (Classicus).

Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пиаже Жан ; пер. с англ. и фр. / Вступ. статья В. А. Лекторского, В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 680 с.

Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій : навч. посіб. / О. М. Пєхота та ін. – К. : А.С.К., 2003. – 240 с.

Поварницына Л. А. Психологический анализ трудностей общения у студентов : автореф. дис… канд. психол. наук / Поварницына Л. А. – М. : 1987. – 16 с.

Подготовка учителя математики : Инновационные подходы : [учебное пособие] / Афанасьев В. В., Поваренков Ю. П., Смирнов Е. И., Шадриков В. Д. – М. : Гардарики, 2001. – 383 с.

Про вищу освіту : Закон України № 1556-VII [Електронний ресурс]. – 01.07.2014. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2984-14.

Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття») / Кабінет Міністрів України; Постанова, Програма, Заходи від 03.11.1993 № 896 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/896-93-п.

Про затвердження Національної рамки кваліфікацій : Постанова Кабінету Міністрів України № 1341 [Електронний ресурс]. – 23.11.2011. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п.

Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року : Указ, Стратегія № 344/2013 [Електронний ресурс] / Президент України. – К., 25.06.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013.

Про освіту [Електронний ресурс] : Закон України № 1060-XII / Верховна Рада УРСР. – 23.05.1991. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1060-12.

Проект Концепції мовної освіти іноземців у вищих навчальних закладах України [Електронний ресурс]. – [2012?]. – Режим доступу : http://civic.kmu.gov.ua/consult_mvc_kmu/consult/old/show_bill/2031.

Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Под ред. Л. Г. Дикой, А. Л. Журавлёва. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 624 с.

Пути совершенствования учебно-воспитательного процесса и улучшения качества подготовки студентов-иностранцев по дисциплинам естественнонаучного цикла // Отчеты НИР № 01.85.082920. – К. : КИИГА, 1986-1990.

Пырлик Г. Иностранный недобор [Электронный ресурс] / Григорий Пырлик // MediaPort. – 23 июня 2015. – Режим доступа: http://www.mediaport.ua/inostrannyy-nedobor.

Рабунский Е. С. Теория и практика реализации индивидуального подхода к школьникам в обучении : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика / Рабунский Евгений Самойлович ; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. – Москва, 1989. – 32 с.

Раков С. А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ : монографія / С. А. Раков. – Х. : Факт, 2005. – 360 с.

Реан А. А. Психология адаптации личности: анализ, теория, практика / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. – Санкт-Петербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479 с. – (Проект: Психология-лучшее).

Резнік Т. І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентів-першокурсників / Резнік Т. І. // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 1. – С. 1-3.

Рибаченко Л. І. Підготовка іноземних студентів у навчальних закладах України (1946 – 2000 рр.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки / Лілія Іванівна Рибаченко. – Луганськ, 2001. – 20 с.

Роджерс К. Р. Гуманистическая психология: теория и практика : избранные труды по психологии / К. Р. Роджерс ; под ред., [авт. вступ. ст. и сост.] А. Н. Сухова ; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ун-т. – Москва : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2013. – 450 с. – (Библиотека зарубежной психологии).

Роджерс К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Карл Р. Роджерс ; [пер. с англ. М. Злотник]. – М. : Эксмо-Пресс, 2001. – 414, [1] с. – (Психологическая коллекция).

Родионова И. П. Критерии отбора базисных понятий и методов биологии для этапа довузовской подготовки иностранных студентов / И. П. Родионова // Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов. – Воронеж, 2002. – Вып. 5. – С. 72-78.

Роман С. В. Використання навчально-методичного комплексу для вивчення наукового стилю мовлення студентами-іноземцями факультету допрофесійної підготовки (хіміко-біологічний профіль) / Роман С. В., Татаренко Я. Ю., Бернадська І. О. // Проблемы и перспективы подготовки иностранных студентов в условиях реформирования высшего образования : материалы Международной научно-методической конференции к 80-летию ХНАДУ. – Харьков, 2010. – С. 371-377.

Ротенберг В. С. Поисковая активность и адаптация / В. С. Ротенберг, В. В. Аршавский ; отв. ред. П. В. Симонов. – М. : Наука, 1984. – 193 с. – (От молекулы до организма).

Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды : Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. – М. : Наука, 1997. – 462, [1] с. – (Памятники психологической мысли).

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Москва [и др.] : Питер, 2012. – 705, [7] с. – (Мастера психологии).

Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підручник для студ. пед. фак. / О. Я. Савченко. – К. : Генеза, 2002 . – 367 с.

Самодрин А. П. Архітектоніка профільної освіти : навч.-метод. посібник / А. П. Самодрин. – Кременчук : ПП Щербатих О. В., 2015. – 291 с.

Свиридов Н. А. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе : автореф. дисс. ... канд. филос. наук : 09.00.09 / Свиридов Николай Алексеевич ; Ленингр. гос. ун-т им. А. А. Жданова. Филос. фак. – Л., 1974. – 24 с.

Селье Г. Стресс без дистресса / Ганс Селье. – М. : Прогресс, 1992. – 128 с.

Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : монографія / С. О. Семеріков ; наук. ред. М. І. Жалдак. – Кривий Ріг : Мінерал ; К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – 340 с.

Сериков В. В. Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии : монография / В. В. Сериков ; М-во образования Рос. Федерации. Волгогр. гос. пед. ун-т. Ин-т проблем личностно ориентир. образования. – Волгоград : Перемена, 2000. – 147 с.

Сиомичев А. В. Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в вузе : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 – общая психология / Сиомичев Анатолий Владимирович. – Л., 1985. – 17 с.

Сікорський П. І. Теорія і методика диференційованого навчання : монографія / П. І. Сікорський. – Львів : Сполом, 2000. – 421 с.

Сін Чжефу. Педагогічна підтримка адаптації іноземних студентів до навчання у вищих навчальних закладах України : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 – соціальна педагогіка / Сін Чжефу ; Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». – Старобільськ, 2015. – 200 с.

Скаткин М. Н. Дидактика средней школы : Некоторые пробл. соврем. дидактики : [учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др.] ; под ред. М. Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – 319 с.

Советкин Ф. Ф. Избранные труды : В 3-х т. / Ф. Ф. Советкин ; под общ. ред. Пинта А. О. – Саранск : Мордов. кн. изд-во. – Т. 2 / [Коммент. Ф. И. Сетина]. – Саранск : Мордов. кн. изд-во, 1980. – 350 с.

Соколов А. Г. Теория и практика управления средним профтехучилищем / А. Г. Соколов ; ВНИИ проф.-техн. образования. – М. : Высш. шк., 1988. – 183 с.

Соколов В. Н. Методологические и теоретические основы педагогической эвристики : диссертация ... д-ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика / Соколов Валерий Николаевич. – Самара, 1999. – 464 с.

Соколова Е. Е. Фреймовый подход к обучению иностранному языку / Соколова Е. Е. // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 1. – С. 28-32.

Спенсер Г. Синтетическая философия / Герберт Спенсер ; пер. с англ. – К. : Ника-Центр, 1997. – 512 с. – (Познание).

Столяренко Л. Д. Социальная психология / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. – Ростов н/Д : Ozon.ru, 2009. – 480 с.

Сурыгин А. И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке / Сурыгин А. И. – СПб. : Златоуст, 2000. – 230 с.

Сурыгин А. И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов / А. И. Сурыгин. – СПб. : Златоуст, 2001. – 128 с.

Суховенко Н. І. Особливості навчання іноземних студентів у локальному інформаційно-освітньому просторі / Суховенко Н. І., Зінонос Н. О. // Інформаційно-освітній простір: технологічні концепти формування і розвитку : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 29-30 жовтня 2013 р.). – К. : СІТІПРІНТ, 2013. – С. 149-151.

Табенская Т. В. Оптимизация содержания естественнонаучных дисциплин при обучении иностранных студентов / Табенская Т. В., Корочкина Л. Н., Каурова А. С. // Вест. КГУ. – К. – 1980. – № 4. – С. 112-119.

Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний: психологические основы. – 2-е изд. / Н. Ф. Талызина. – М. : МГУ, 1984. – 344 с.

Тамеем Аль-Крад. Педагогические условия адаптации иностранных студентов к учебной деятельности на факультете физической культуры (на примере иностранцев из арабских стран) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Тамеем Аль-Крад ; Министерство образования и науки РФ, Государственное образовательное учреждение «Воронежский государственный педагогический университет». – Воронеж, 2010. – 257 с.

Тарасенко В. И. Формирование профессионально-коммуникативной компетенции иностранных студентов-русистов в условиях межпредметной координации: (на материале подъязыка педагогики) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Валентина Ивановна Тарасенко ; КГПИИЯ. – К., 1993. – 225 с.

Теоретические основы и реализация применения фреймового подхода в обучении : моногр. : в 2 ч. Ч. I. Гуманитарная область знаний: лингвистика, история / Е. Е. Соколова, С. И. Федорова ; под ред. Е. Е. Соколовой. – Ульяновск : УлГУ, 2008. – 200 с.

Тёрёчик Л. Б. Текст как средство обучения русскому языку как иностранному: фреймовый подход (начальный этап обучения) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Тёрёчик Людмила Беловна ; Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина. – М., 2012. – 26 с.

Тетьянченко О. О. Педагогічні умови спілкування з іноземними студентами в процесі навчання : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Олена Олександрівна Тетьянченко. – К., 1997. – 160 с.

Турчин В. М. Теорія ймовірностей і математична статистика. Основні поняття, приклади, задачі : підручник. – Дніпропетровськ : ІМА-прес, 2014. – 556 с.

Тюрина Г. А. Фреймовый способ организации лексики в практическом курсе русского языка как иностранного : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения русскому языку как иностранному / Тюрина Галина Алексеевна ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Филологический факультет. – М., 2000. – 192 с.

У вищих навчальних закладах України вища освіта громадянами України та іноземними громадянами здобувається за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста та магістра [Електронний ресурс] // Центр міжнародних проектів НДІ прикладних інформаційний технологій Євро Освіта. – [2014?]. – Режим доступу : http://www.euroosvita.net/prog/print.php/prog/print.php?id=1486.

Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Э. Унт. – М. : Педагогика, 1990. – 192 с.

Фёдоров Б. М. Стресс и система кровообращения / Б. М. Фёдоров. – М. : Медицина, 1990. – 320 с.

Философская энциклопедия. Т 5 / Гл. ред. Ф. В. Константинов. – М. : Советская энциклопедия, 1979. – 740 с.

Философские проблемы теории адаптации / А. Б. Георгиевский, В. П. Петленко, А. В. Сахно, Г. И. Царегородцев ; под ред. Г. И. Царегородцева. – М. : Мысль, 1975. – 277 с.

Философский словарь / [Адо А. В. и др.] ; под ред. И. Т. Фролова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Политиздат, 1991. – 559, [1] с.

Франкл В. Человек в поисках смысла : [Сборник] : пер. с англ. и нем. / В. Франкл ; общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева ; вступ. ст. Д. А. Леонтьева. – М. : Прогресс, 1990. – 366, [1] с. – (Б ка зарубеж. психологии).

Фрейд З. Введение в психоанализ / Зигмунд Фрейд ; [пер. с нем. Г. В. Барышниковой]. – М. : АСТ, 2014. – 606, [1] с. – (Оливер Сакс: невероятная психология).

Фромм Э. Иметь или быть? / Эрих Фромм ; [пер. с нем. Э. М. Телятниковой]. – М. : АСТ, 2015. – 314, [3] с. – (Philosophy) (Философия – Neoclassic).

Фурман А. В. Психодіагностика особистісної адаптованості / А. В. Фурман. – Тернопіль : Економічна думка, 2000. – 197 с.

Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации личности / Хайнц Хартманн. – М. : Ин-т общегуманит. исслед., 2002. – 143, [1] с. – (Теория и практика психоанализа).

Хаткова Л. В. Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності іноземних учнів (на матеріалах підготовчого факультету) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лариса Василівна Хаткова ; Черкаський держ. педагогічний ін-т ім. Б. Хмельницького. – Черкаси, 1997. – 183 с.

Хачатурова Е. Т. Формирование математической компетентности иностранных студентов технических специальностей в российских вузах : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Хачатурова Елена Трофимовна ; Балт. гос. акад. рыбопромыслового флота. – Калининград, 2007. – 141 с.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клинич. психология» / Хайнц Хекхаузен ; [пер. с англ. : Т. Гудкова и др.] ; науч. ред. пер. на рус. яз.: Д. А. Леонтьев, Б. М. Величковский. – 2 изд. – М. [и др.] : Питер : Смысл, 2003. – 859 с. – (Мастера психологии).

Ху Жунсі. Сутнісні характеристики соціальної адаптації студентів до культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу як психолого-педагогічна проблема / Ху Жунсі // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. – 2012. – № 15(1). – С. 224-233.

Хуторской А. В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования / Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. // Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода : межвузовский сборник научных трудов / Под ред. А. А. Орлова. – М : Директ-Медиа, 2014. – Вып. 1. – С. 168-196.

Чередов И. М. О дифференцированном обучении на уроках / И. М. Чередов ; Ом. обл. отд-ние Пед. о-ва РСФСР . – Омск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1973. – 155 с.

Чернявская Т. П. Дидактическая адаптация иностранных студентов в советском вузе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Чернявская Татьяна Павловна. – Санкт-Петербург, 1991. – 18 с.

Шаглина Н. Д. Учебная мотивация студентов из развивающихся стран на начальном этапе обучения в советском вузе : дис. … канд. пед. наук / Шаглина Н. Д. – Л. : ЛГУ, 1987. – 198 с.

Шаропин К. А. Визуализация результатов экспериментальных исследований / К. А. Шаропин, О. Г. Берестнева, Г. И. Шкатова // Известия Томского политехнического университета. – 2010. – Т. 316. – № 5. – С. 172-176.

Шахов В. І. Теоретико-методологічні основи базової педагогічної освіти майбутніх учителів : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Шахов Володимир Іванович. – Вінниця, 2008. – 526 с.

Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани ; пер. с англ. В. Б. Ольшанского. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 544 с.

Ширяева И. В. Особенности адаптации иностранных студентов к учебно-воспитательному процессу в советском вузе : дис. … канд. пед. наук / Ширяева И. В. – Л. : ЛГУ, 1980. – 226 с.

Шляхов В. И. Сценарии русского речевого взаимодействия в теории и практике преподавания русского языка иностранцам : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный) / Шляхов Владимир Иванович. – М., 2009. – 42 с.

Шмоніна Т. А. Педагогічні умови природничо-наукової підготовки іноземних студентів на підготовчих факультетах вищих навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Тетяна Анатоліївна Шмоніна. – Тернопіль, 2012. – 24 с.

Шпак Л. Л. Социокультурная адаптация: сущность, направления, механизмы реализации : дис. … докт. социолог. наук / Л. Л. Шпак. – Кемерово, 1992. – 398 с.

Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба ; под ред. : Л. Р. Зиндера, М. И. Матусевич. – Изд. 4 е. – М. : URSS, [2008]. – 427, [1] с. – (Лингвистическое наследие XX века).

Эриксон Э. Г. Детство и общество / Эрик Г. Эриксон ; пер. [с англ.] и науч. ред. : А. А. Алексеев. – 2 изд., перераб. и доп. – СПб. : Лет. сад, 2000. – 415 с. – (Мастерская психологии и психотерапии).

Юнг К. Г. Очерки по психологии бессознательного : пер. с англ. / Карл Густав Юнг. – Изд. 2-е. – М. : Cogito centre, 2013. – 350, [1] с. – (Карл Густав Юнг. Сочинения).

Якиманская И. С. Основы личностно ориентированного образования / И. С. Якиманская. – Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2011. – 220 с.

Яровицкий В. А. Сто великих психологов / Владислав Яровицкий. – М. : Вече, 2009. – 432 с. – (100 великих)

Published
2019-08-30
How to Cite
Зінонос, Н., & Віхрова, О. (2019). Adaptation of foreign students to the study of the disciplines of the science and mathematics in institutions of higher education. Theory and Methods of Learning Fundamental Disciplines in High School, 14(1), 3-219. Retrieved from https://ccjournals.eu/ojs/index.php/fund/article/view/1026

Most read articles by the same author(s)