The use of ICTs as means of increasing motivation of students in humanities to learn mathematics

  • Інна Володимирівна Шишенко Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko
Keywords: motivation for learning, information and communication technologies, learning math, students of humanities profile classes

Abstract

This paper addresses the problem of increasing the motivation of students of humanities profile classes to study math. Groups of cognitive motivation of students and their manifestations, established psycho-pedagogical features of seniors that determine the motivation of learning at this age were examined, psychological principles of formation of learning motivation of students (particularly in teaching Mathematics) were determined. The peculiarities of learning motivation of students of humanities profile classes during learning mathematics were reviewed, the possibility of using the means of information and communication technologies in order to increase motivation to learn mathematics humanities students were revealed.

Author Biography

Інна Володимирівна Шишенко, Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko
Assistant prof. of the Department of Mathematics

References

Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса (в вопросах и ответах) / Ю. К. Бабанский, М. М. Поташник. – К. : Радянська школа, 1982. – 200 с.

Вопросы психологии познавательной деятельности школьников и студентов : межвуз. сб. науч. тр. / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И Ленина ; редкол. : И. Л. Баскакова (отв. ред.) и др. – М., 1988. – 220 с.

Жалдак М. І. Комп’ютерно-орієнтовані засоби навчання математики, фізики, інформатики : посібник для вчителів / Жалдак М. І., Лапінський В. В., Шут М. І. – К. : Дініт, 2004. – 110 с.

Кон И. С. Психология ранней юности : кн. для учителя / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 255 с.

Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики / В. В. Корольський, Т. Г. Крамаренко, С. О. Семеріков, С. В. Шокалюк ; під ред. акад. М. І. Жалдака. – Кривий Ріг : Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. – 316 с.

Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. – М. : Знание, 1980. – 96 с. – (Педагогика и психология. – 1980. – №3).

Мальковская Т. Н. Учитель – ученик / Т. Н. Мальковская // Хрестоматия по педагогической психологии / Сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – М. : Междунар. пед. акад., 1995. – С. 227-248.

Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте : пособие для учителя / А. К. Маркова. – М. : Просвещение, 1983. – 96 с.

Махмутов М. И. Современный урок и пути его организации. – М. : Педагогика, 1975. – 64 с.

Онищук В. А. Урок в современной школе : пособие для учителей / В. А. Онищук. – М. : Просвещение, 1981. – 191 с.

Раков С. А. Математична освіта: компетентністний підхід з використанням ІКТ : монографія / С. А. Раков. – Харків : Факт, 2005. – 360 с.

Родионов М. А. Мотивация учения математике и пути её формирования : монография / М. А. Родионов. – Саранск : МГПИ им. М. Е. Евсевьева, 2001. – 252 с.

Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения : проблемы и суждения : научное издание / М. Н. Скаткин ; АПН СССР. – М. : Педагогика, 1971. – 208 с.

Скафа О. І. Комп’ютерно-орієнтовані уроки в евристичному навчанні математики : навч.-метод. посіб. / О. І. Скафа, О. В. Тутова. – Донецьк : Вебер, 2009. – 320 с.

Соколенко Л. О. Прикладні задачі природничого характеру в курсі алгебри і початків аналізу : практикум : навчальний посібник / Л. О. Соколенко, Л. Г. Філон, В. О. Швець. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. – 128 с.

Published
2014-03-28
How to Cite
Шишенко, І. (2014). The use of ICTs as means of increasing motivation of students in humanities to learn mathematics. Theory and Methods of E-Learning, 4(1), 285-292. https://doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.402
Section
Articles