The Paradigm of complexity in teaching fundamental disciplines
Keywords:
Complexity, entropy, theory of algorithms, algorithmic information theory
Abstract
Research displays system complexity using modern methods of quantitative analysis (informational, multifractal, correlational) are considered. Algorithms used to calculate kolmogorov text complexity and entropy are reviewed. An observation regarding of the calculation of approximate entropy and sample entropy are displayed.
References
Николис Г. Познание сложного. Введение / Г. Николис, И. Пригожин. – М. : ЛКИ, 2008. – 354 с.
Успенский В. А. Колмогоровская сложность и алгоритмическая случайность / В. А. Успенский, Н. К. Верещагин, А. Шень. – М. : МЦНМО, 2010. – 556 с. : ил.
Павлов А. Н. Мультифрактальный анализ сложных сигналов / Павлов А. Н., Анищенко В. С. // Успехи физических наук. – 2007. – Т. 177, № 8. – С. 859-876.
Головач Ю. Складні мережі / Ю. Головач, О. Олемской, К. фон Фербер [та ін.] // Журнал фізичних досліджень – 2006. – Т. 10, №4. – С. 247-289.
Синергетичні та еконофізичні методи дослідження динамічних та структурних характеристик економічних систем / Дербенцев В. Д., Сердюк О. А., Соловйов В. М., Шарапов О. Д. – Черкаси : Брама-Україна, 2010. – 300 с.
Успенский В. А. Колмогоровская сложность и алгоритмическая случайность / В. А. Успенский, Н. К. Верещагин, А. Шень. – М. : МЦНМО, 2010. – 556 с. : ил.
Павлов А. Н. Мультифрактальный анализ сложных сигналов / Павлов А. Н., Анищенко В. С. // Успехи физических наук. – 2007. – Т. 177, № 8. – С. 859-876.
Головач Ю. Складні мережі / Ю. Головач, О. Олемской, К. фон Фербер [та ін.] // Журнал фізичних досліджень – 2006. – Т. 10, №4. – С. 247-289.
Синергетичні та еконофізичні методи дослідження динамічних та структурних характеристик економічних систем / Дербенцев В. Д., Сердюк О. А., Соловйов В. М., Шарапов О. Д. – Черкаси : Брама-Україна, 2010. – 300 с.
Published
2017-02-28
How to Cite
Соловйов, В., & Соловйова, К. (2017). The Paradigm of complexity in teaching fundamental disciplines. Theory and Methods of Learning Fundamental Disciplines in High School, 7(1), 166-171. https://doi.org/10.55056/fund.v7i1.592
Issue
Section
Articles