Methodological bases for training managers and economists

  • Наталія Олександрівна Глєбова Kryvyi Rih Technical University
  • Володимир Володимирович Жук Kryvyi Rih Technical University

Abstract

This article is devoted to disclosure methodological foundations of training managers and economists. Attention is paid to the conceptual framework of the methodology of study. Principles, forms, methods and means that must become the didactic foundation of training managers and economists are specified. Some drawbacks to prepare future staff and management recommendations for their elimination are also defined.

Author Biographies

Наталія Олександрівна Глєбова, Kryvyi Rih Technical University
assistant of the Department of management and administration
Володимир Володимирович Жук, Kryvyi Rih Technical University
assistant of the Department of management and administration

References

Глєбова Н. О. Самостійна робота як форма інтенсифікації навчального процесу / Глєбова Н. О. // Трудова та професійна підготовка молоді в сучасних закладах освіти : зб. наук. пр. №8. – Кривий Ріг : КДПУ, 2007. – С. 41-48.

Лега Ю. Г. Концептуальні засади підготовки менеджерів вищої кваліфікації / Лега Ю. Г., Мельник В. В., Цимбалюк І. М. – Черкаси : ЧДТУ, 2003. – 107 с.

Мартынов С. Д. Профессионалы в управлении / Мартынов С. Д. – Л. : Лениздат, 1991. – 144 с.

Педагогічний словник / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К. : Педагогічна думка, 2001. – 516 с.

Сікорський П. І. Теоретико-методологічні основи диференційованого навчання / Сікорський П. І. – Львів : Каменяр, 1998. – 196 с.

Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі : навч. посіб. – К. : Вища шк., 2005. – 239 с.

Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / Фіцула М. М. – К. : Академвидав, 2006. – 352 с.

Published
2014-01-11
How to Cite
Глєбова, Н., & Жук, В. (2014). Methodological bases for training managers and economists. Theory and Methods of E-Learning, 2(1), 23-28. Retrieved from http://ccjournals.eu/ojs/index.php/e-learn/article/view/244
Section
Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school